水迷宮實驗

簡要描述：水迷宮實驗：通過觀察并記錄動物學會在水箱內(nèi)游泳并找到藏在水下逃避平臺所需的時間、采用的策略和它們的游泳軌跡，分析和推斷動物的學習、記憶和空間認知等方面的能力。它能比較客觀地衡量動物空間記憶（spatial memory），工作記憶（working memory）以及空間辨別能力（spatial discriminability）的改變。

更新時間：2022-12-22
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實驗步驟

一、方法

實驗訓練階段連續(xù)進行3d，每天訓練4次。訓練時，將大鼠面向池壁從四個入水點分別放入水池，記錄大鼠從入水到找到水下隱蔽平臺并站立于其上所需時間，作為潛伏期，用秒（ s）表示，大鼠找到平臺后，讓其在平臺上站立10 s。若入水后60 s大鼠未能找到平臺，則將其輕輕從水中拖上平臺，并停留10 s，然后進行下一次訓練。每只大鼠從四個入水點分別放入水池為一次訓練，兩次訓練之間間隔30 s。

二、水迷宮實驗項目

1．定位航行實驗（place navigation）

用于測量大鼠對水迷宮學習和記憶的獲取能力。實驗觀察和記錄大鼠尋找并爬上平臺的路線圖及所需時間，即記錄其潛伏期。

2．空間搜索實驗（spatial probe test）

用于測量大鼠學會尋找平臺后，對平臺空間位置記憶的保持能力。定位航行實驗結(jié)束后，撤去平臺，從同一個入水點放入水中，測其**次到達原平臺位置的時間、穿越原平臺的次數(shù)。

3．空間辨別能力實驗(spatial discriminability)

即雙平臺實驗，用于測量大鼠的“空間辨別能力”。在水迷宮中設(shè)置兩個外觀一致(排除“視覺辨別”)，但位置不同(空間差異)的可見平臺。其中一個平臺不會沉沒(安全平臺)，另一個平臺一觸即下沉(偽安全平臺)。記錄大鼠的“正確反應(yīng)次數(shù)”，即在的實驗次數(shù)中，大鼠不接觸偽安全平臺而到達安全平臺的次數(shù)。顯然，“正確反應(yīng)次數(shù)”越高，“空間辨別”能力越好。

注意事項

1．實驗室內(nèi)的環(huán)境和實驗者的位置都可作為大鼠搜索目標時的參照物，因此，實驗室內(nèi)設(shè)備和實驗者的位置應(yīng)相對固定。

2．水迷宮實驗室應(yīng)當保持安靜，光線柔和而均勻。

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